Osallisuus syntyy tekemällä

Tämä ideakortti on osa Pysähdytään pöytään- ruokailutilanteiden kehittämisen materiaalia.
3. Pöydänjalka – Lapsen osallisuus

Kokeile:

Tarkastele, mitä aikuinen tekee lapsen puolesta.
Voisiko lapsi jo itse kaataa juomaa, voidella leivän, pilkkoa ruokaa tai pyyhkiä oman paikkansa?
Valitse yksi uusi taito kerrallaan.
Ottakaa esimerkiksi kuukauden harjoitukseksi oman juoman kaataminen tai leivän voitelu ja lisätkää uusia taitoja vähitellen.
Tuo välineet lapsen ulottuville.
Kevyet kannut, pienet veitset, sopivan kokoiset ottimet ja matalalle sijoitetut tarvikkeet tekevät osallistumisesta mahdollista.
Anna aikaa harjoitella.
Kaataessa voi läikkyä ja voitelu olla epätasaista. Älä kiirehdi tekemään loppuun lapsen puolesta.
Anna lapsille pieniä vastuutehtäviä myös ruokailutilanteen järjestämisessä ja siivoamisessa.
Lapset voivat vuorollaan jakaa serviettejä, viedä astioita, pyyhkiä pöytää tai auttaa kattamisessa.
Kehu, kannusta ja kiitä.
“Huomasin, että sait kannun takaisin pöydälle ihan itse.”
“Sinä muistit, mitä tarvitaan pöydän pyyhkimiseen.”
Sopikaa tiimin yhteiset käytännöt.
Miettikää yhdessä, mitä eri-ikäiset lapset saavat ruokailussa tehdä itse ja miten aikuinen tukee harjoittelua.

Kurkkaa myös muut turvallisen ruokailuympäristön kehittämiseen liittyvät ideakortit

Kaipaatko lisää käytännön vinkkejä ja ideoita lasten ruokakasvatukseen?

Kaipaatko tietoa ja työkaluja lasten ruokakasvatukseen?